Yves Soulé, enseignant-chercheur à l’université de Montpellier, fait part d’une réflexion sur les essais d’écriture à l’école maternelle et les gestes professionnels des enseignants.
Il construit son propos en s’appuyant sur le graphisme de l’élève et sur la compréhension de la fonction de l’écrit et de son fonctionnement.
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